Aparato Locomotor - El Sistema Óseo

 

EL SISTEMA LOCOMOTOR HUMANO

El aparato locomotor permite al ser humano interactuar con el medio que lo rodea mediante el desplazamiento y  locomoción. Esta conformado por tres Sistemas: Oseo (los huesos), Muscular y articular. El sistema locomotor no es independiente ni autónomo, se integra al sistema nervioso que se encarga de generar y modular las respuestas motoras; el sistema endocrino (glándulas y hormonas), y todos los demás sistemas orgánicos. Se considera que cada hueso es un órgano, desde el punto de vista, que están formados, por diferentes tejidos: oseo, nervioso, sanguíneo, adiposo, cartilaginoso y fibroso.

Sistema esquelético humano

Está formado por el endoesqueleto, un armazón interno móvil que integra los huesos, las articulaciones; el otro componente son  los cartílagos y ligamentos.  Las funciones del sistema oseo son:

•       Proteger órganos contra fuerzas externas.

•       Producir movimientos debido a la contracción muscular

•       Soportar el cuerpo ya que el esqueleto sostiene los tejidos y sirve como punto de inserción de los músculos esqueléticos

•       Almacenar minerales como calcio y fósforo; que brindan resistencia y que se liberan a la sangre para llegar a las células (homeostasis mineral)

•       Los huesos son órganos hematopoyéticos es decir producen células sanguíneas en la médula ósea

•       Almacenar triglicéridos que son adipocitos que sirven como reserva lipídica

Los huesos están formados por tejido conectivo y un alto contenido de minerales que separan sus células, lo que les confiere dureza, elasticidad, mecanismos de crecimiento y capacidad regenerativa. Los huesos se forman por osificación es decir la acumulaciones de células que aparecen desde la edad embrionaria y se desarrollan desde el nacimiento hasta la adolescencia; y su posterior endurecimiento debido a la calcificación de la matriz que rodea las células.

Estructura de los huesos

•       La diáfisis: es el cuerpo principal del hueso.

•       La epífisis: son los extremos de los huesos.

•       La metáfisis: región que une la diáfisis y la epífisis.

•       El cartílago articular: capa que recubre la epífisis donde un hueso se une a otro; ayuda a reducir la fricción y absorber el impacto en las articulaciones.

•       El periostio: capa de tejido conectivo que recubre al hueso no cubierto por cartílago.

•       La cavidad medular: espacio interno de la diáfisis que contiene la médula ósea.

•       El endostio: membrana que recubre la cavidad medular

Las células oseas

•       Osteoblastos: producen los osteocitos y al colágeno para formar la matriz del hueso.

•       Osteocitos: son los principales componentes del hueso. Permiten el intercambio de nutrientes y desechos con la sangre.

•       Osteoclastos: son células grandes y polinucleadas encargadas de la renovación ósea.

•    Células osteógenas: son células madre con capacidad reproductiva. Producen a los osteoblastos.  

Composición del tejido óseo, Minerales como carbonato y fosfato de calcio un 45%,  Agua 25%  y un 30% de materia orgánica principalmente colágeno.

Los huesos presentan espacios entre sus componentes sólidos y dependiendo del tamaño y distribución de estos espacios, el hueso puede presentar áreas de dos tipos de tejido: tejido óseo compacto, que posee pocos espacios, se ubica en la parte externa del hueso y en la diáfisis brindando protección y sostén. Y tejido óseo esponjoso que forma la mayor parte del hueso, es ligero y contiene la médula ósea.

La reabsorción ósea.  Los minerales de los huesos no permanecen fijos, sino que son constantemente son reemplazados. Su formación y mantenimiento está regulada por la función hormonal, los hábitos alimenticios, la actividad física deportiva y la posición correcta del cuerpo en las actividades cotidianas. La resorción es el proceso por el cual los osteoclastos eliminan tejido óseo liberando minerales, es decir la  transferencia de ion calcio desde la matriz del hueso a la sangre. Los osteoclastos son células multinucleadas que contienen mitocondrias y lisosomas y se encargan de la destrucción del tejido óseo; por su parte los osteoblastos son las responsables de la creación del hueso.

Clasificación de los huesos: El esqueleto está formado por varias clases de huesos que se clasifican según la configuración externa o interna, la forma, la superficie o las cavidades que posee.

Según su configuración externa (forma): los huesos pueden ser: Largos: constan de una diáfisis y una epífisis, poseen un canal medular, son más largos que anchos, como el fémur.  Cortos: tienen casi las mismas dimensiones, como el carpo. Planos: con predominio de la longitud y el ancho, como el temporal.  Irregulares: tienen forma variable. Como los de la columna vertebral y huesos Sesamoideos cuando tienen forma de semilla, son pequeños y se encuentran inmersos entre los tendones, es el caso del hueso rotular,

Según su aspecto o estructura: Alargados: son largos y no  poseen canal medular, como la clavícula.  Arqueados: son curveados como las costillas.  Con cavidades neumáticas: desarrollan cavidades llenas de aire, como ocurre en los hueso de la cara y la base del cráneo. También encontramos los llamados huesos supernumerarios o accesorios y los llamados huesos suturales.  

Según la superficie y cavidades: Con cavidad articulares: presentan irregularidades con formas variables, como la cabeza del húmero. Las intra-articulares: son depresiones esféricas que encajan en la saliente de un hueso articular.  Extra-articulares: son irregulares, destinados a las inserciones musculares que se les denominan relieves o crestas. Con cavidades no articulares: pueden ser de inserción, para fijar músculos, de recepción, por donde pasan arterias, nervios o tendones, o de ampliación, por donde pasan divertículos o senos que se encuentran en la cara.

POSTURA CORPORAL.  Para el estudio de los huesos, músculos y otros órganos y estructuras, es importante identificar los planos corporales de postura y denominación de los extremos del órgano estudiado

La posición o postura es la ubicación que tiene el cuerpo con relación al medio. Esta se describe a partir de planos y ejes. El plano es el espacio llano o liso y el eje es una línea que atraviesa el cuerpo por el centro y alrededor del cual se supone esta gira.

Plano sagital: divide el cuerpo en derecha e izquierda. Lo atraviesa un eje transverso y sobre este se dan los movimientos de flexión y extensión.

Plano coronal: divide al cuerpo en anterior y posterior, lo atraviesa un eje sagital y sobre el se dan los movimientos de abducción y aducción.

Plano transverso: divide al cuerpo en superior e inferior, lo atraviesa un eje vertical sobre el que se dan los movimientos de rotación interna y externa.

De acuerdo a los extremos , en los huesos se identifica las siguientes claves

Estructura del esqueleto humano

El esqueleto humano posee 206 huesos y se divide en axial formado por los huesos a lo largo del eje vertical y en apendicular formado por las extremidades y los huesos de la cintura 

Protege los órganos y está compuesto por el cráneo, la columna vertebral, las costillas el esternón, los huesecillos del oído y el hueso hioides.

El cráneo: se apoya en la parte superior de la columna y contiene 22 huesos, 14 huesos faciales y 8 craneales. 

Huesos faciales: aumentan de tamaño al crecer y aparecer los dientes 

•       Maxilares:  Son dos huesos en los que se insertan los dientes superiores.

•       Malares: dos huesos que conforman los pómulos y la cavidad orbicular.

•       Mandíbula:  hueso en el que se insertan los dientes inferiores

•       Lacrimales o unguis: dos huesos ubicados en la cavidad orbicular.

•       Palatinos: dos huesos que forman el paladar

•       Vómer: hueso impar que forma el tabique y separa las fosas nasales.

•       Cornetes: dos huesos esponjosos que forman la cara lateral de cada fosa nasal. 

•       Nasales: dos huesos que conforman el puente de la nariz.

Para memorizar estos huesos recuerda: mamá mala y un pavo con nariz

Huesos craneales: son planos y están tapizados por dentro por la duramadre que es la membrana exterior que protege al encéfalo.

•   Esfenoides: situado en la base del cráneo, alberga la silla turca que contiene a la glándula hipófisis. Se articula con todos los huesos craneales y los mantiene unidos.

•  Parietales: son dos huesos por detrás del frontal, encima del temporal y por delante del occipital, posee internamente depresiones y protuberancias para alojar los vasos sanguíneos de la duramadre.

•   Temporales: dos huesos situados en la parte lateral media e inferior del cráneo.

•   Frontal: ocupa la parte anterior del cráneo, forma la frente y la parte superior de la órbita ocular.

• Etmoides: hueso ubicado delante del esfenoides y detrás de las fosas nasales, hace parte de las cavidades orbitarias y nasales.

•   Occipital: hueso simétrico que forma la parte posterior del cráneo.

Para memorizar estos huesos recuerda: Ese pato feo

•    La columna vertebral:  formada por una serie de huesos que envuelven y protegen la médula espinal.es el soporte de la cabeza y el anclaje de las costillas la cintura pélvica y los músculos de la espalda.

•       Es un cilindro flexible y resistente que gira y se flexiona en sentido anterior, posterior y lateral.

LA COLUMNA VERTEBRAL.  Está conformada por 33 vertebras separadas por unas almohadillas cartilaginosas llamadas discos intervertebrales y que se dividen en 5 regiones:

•      La región cervical o del cuello esta formada por 7 vertebras, la primera atlas, la segunda Axis.

•      La región torácica o dorsal, esta formada por 12 vertebras que se distinguen T1 a T12

•      La región lumbar o de la cintura, esta formada por 5 vertebras que se distinguen L1 a L5

•      La región sacra o parte baja de la espalda, corresponde a 5 vertebras que se fusionan  

•      El cóccix Final de la columna 4 ó5 vertebras que se fusionan totalmente a partir de los 20 años.

La Costillas son huesos largos, arqueados y planos que se articulan posteriormente a las vértebras y anteriormente al esternón por medio del cartílago costal. Se agrupan en 12 pares, 7 costillas verdaderas articuladas al esternón, 3 costillas falsas que se articulan a las costillas de arriba por medio de cartílago y 2 costillas flotantes.  El esternón: hueso plano y angosto ubicado en la parte media anterior del tórax.  Protege al timo y al corazón.

Huesecillos del oído: son los tres huesos más pequeños, el martillo (malleus), el yunque (incus) y el estribo (estapedio), unidos por ligamentos y conectados por articulaciones sinoviales. Transmiten el movimiento del tímpano al oído interno a través de una estructura llamada ventana oval.

Hioides: es un hueso axial suspendido entre los temporales por medio de ligamentos y músculos. Su función es sostener la lengua y otros músculos.

ESQUELETO APENDICULAR: Cumple funciones relacionadas con el movimiento, está formado por las extremidades y las cinturas. La cintura torácica o escapular: está conformada por la clavícula y la escápula (omóplato), une las extremidades superiores con el esqueleto axial. Los Huesos de las extremidades superiores, son 60, el húmero, el cúbito, el radio, los huesos del carpo, los metacarpianos y las falanges.

El húmero: hueso largo del brazo

 Cúbito: hueso del antebrazo

Radio: hueso lateral del antebrazo ubicado hacia el pulgar

Carpos: huesos de la muñeca, dispuestos en dos hileras de a 4 huesos.  Metacarpianos: 5 huesos pequeños ubicados en las manos. Falanges: son 14 en cada mano, 3 en cada dedo (proximal, media y distal), excepto en el pulgar que hay solo 2 .

Cintura pélvica: conformada por dos huesos coxales, estos son el resultado de la fusión de tres huesos: ilion, isquion y pubis,  presentes en los recién nacidos. Se unen en la parte anterior por la articulación sínfisis del pubis y en la parte posterior por el sacro para formar las articulaciones sacroilíacas. En conjunto forman la pelvis ósea que sostiene, da resistencia y estabilidad a la columna vertebral y a las vísceras pélvicas. También conecta las extremidades inferiores al esqueleto axial.

Huesos de las extremidades inferiores: son 30, el fémur, la rótula, la tibia, el peroné, los huesos del tarso, los metatarsianos y las falanges.

•       Fémur: hueso de la pierna, es el más largo y robusto del cuerpo.

•       Rótula: hueso sesamoideo de la rodilla.

•       Tibia, hueso largo y robusto que se articula con el fémur.

•       Peroné (fíbula): hueso lateral externo de la pierna más débil que la tibia.

•       Tarso: son 7 huesos que forman la mitad posterior del pie.

•       Metatarsianos: son 5 huesos cortos que poseen cabeza y cuerpo.

•       Falanges: tienen la misma disposición que en la mano tres en cada dedo excepto en el pulgar.

LAS ARTICULACIONES: Son los puntos de unión entre los huesos, entre estos y el cartílago, o entre el tejido óseo y los dientes. Están formadas por tejido flexible que permite el movimiento y ayuda a amortiguar las fuerzas que se producen al movernos.

Clasificación de articulaciones.  Se clasifican con base en su forma y su función.

Según su morfología:

•       Articulaciones fibrosas: están unidas por tejido conectivo o fibroso o ligamentos, no contienen sinovia, como las que unen los huesos del cráneo. Las sindesmosis tienen mayor cantidad de tejido conectivo por que unen huesos muy separados y las gonfosis se encuentran entre los maxilares, la mandíbula y los dientes.

•       Articulaciones cartilaginosas: se unen por cartílagos y poseen cavidad sinovial, como los discos intervertebrales y las sínfisis que tienen los extremos óseos recubiertos por cartílago hialino.

•       Articulaciones sinoviales: poseen sinovia y están recubiertas con cartílago hialino, como en las rodillas el codo y la cadera. Permiten movimientos planos. En bisagra, pivote, condílea, en silla de montar y esférica.

Según su función en relación con la capacidad de movimiento:

•       Articulaciones inmóviles o sinartrosis: los huesos se encajan y se mantiene unidos por un tejido fibroso; son fijas como las del cráneo.

•       Semimóviles o anfiartrosis: cuando los huesos se unen por un cartílago hialino que les proporciona movimientos leves, como en las costillas y el esternón.

•       Móviles o diartrosis: desempeñan diversas funciones mecánicas, como transmitir las cargas de un hueso a otro, asegurar la estabilidad y lubricar las superficies articulares, como las de la cadera y el hombro. 

 

En el cuaderno:

Que recomendaciones o cuidados , propones para asegurar un buen funcionamiento y bienestar con relación al sistema óseo.

El crucigrama. Se puede presentar a través de Class Romm o en el colegio.

Elabora modelos didácticos del esqueleto y redime notas

El movimiento y la locomoción

 

TIPOS DE MOVIMIENTOS DE LOS SERES VIVOS

Una característica importante de los seres vivos es la irritabilidad, es decir la capacidad de responder a estímulos internos y externos; esta respuesta esta mediada por la coordinación neuroendocrina, a través de los sistemas de relación y se manifiesta a través del movimiento y la locomoción.

En protistos, hongos y otros organismos unicelulares, se presentan movimientos ameboides por medio de seudopodos, movimientos vibrátiles a través de cilios y flagelos. también encontramos especies que en diferentes etapas de su ciclo biológico, cuentan con esporas adaptadas para dispersarse a grandes distancias.

 

MOVIMIENTO DE LAS PLANTAS

Las plantas a pesar de estar enraizadas en el suelo necesitan también disponer de estrategias que los permita desplazamiento para sobrevivir. En los mecanismos encontramos

Los tropismos:  son movimientos que experimentas las plantas cuando necesitan adaptarse a unas condiciones de ambiente.

Las nastias: son movimientos que responden a estímulos externos como el contacto.

Los ritmos circadianos: son cambios que experimenta las plantas en consonancia con estímulos ambientales.

MOVIMIENTO EN LOS ANIMALES

El movimiento es necesario para los animales, para sobrevivir de sus depredadores, para alimentarse, y para reproducirse esas son las razones por la que los animales se desplazan. Existen muchos métodos para desplazarse por los diferentes medios como el caracol y las serpientes que se desplazan por el suelo sin extremidades solo arrastrando su cuerpo; sin embargo pesar de todo existen animales que prácticamente no tiene movimiento como el caso de las esponjas de mar, y algunas especies de celenterados entre otros. Estos animales deben explotar el movimiento del alrededor de su entorno para alimentarse y vivir, como la esponja de mar que se alimenta absorbiendo los restos y partículas de animales y plantas que circulan a su alrededor; en el caso de la medusa que tiene que aprovechar el olaje del mar para desplazarse lo que se conoce como flotación o natación pasiva. Invertebrados como los moluscos acuáticos (pulpos y sepias) suelen utilizar la propulsión a través de órganos contráctiles que expulsan chorros de agua. En el medio terrestre puede ser: deslizar, caminar, saltar, reptar, desplazamiento fosorial, entre otros mecanismos.

Invertebrados como el caso de  los artrópodos, presentan un exoesqueleto de quitina, se desplazan por medio de patas articuladas. En el caso de los moluscos es por deslizamiento o como ya se menciono por propulsión o utilizando cilios vibrátiles.  En los anélidos la contracción de fibras musculares circulares generan el movimiento del organismo.

Movimiento en vertebrados.  El esqueleto es una estructura rígida o semirrigida que da sostén y proporciona la morfología básica del cuerpo, algunos cartílagos faciales (nasal, auricular) se consideran también parte del esqueleto; en estos organismos se presenta natación activa, reptación, vuelo o desplazamiento utilizando extremidades,

 

Movimiento en los seres humanos.

En los seres humanos los movimientos y el desplazamiento, requieren la integridad de los sistemas de locomotor y nervioso. El locomotor es un aparato, ésta compuesto por órganos diferentes (huesos, músculos, articulaciones, tendones y ligamentos) que se asocian para podernos generar  los diferentes movimientos. Al hablar de huesos, se hace referencia al esqueleto axial formado por los huesos de la cabeza, cuello y vertebras. Y el esqueleto apendicular compuesto por los huesos de los miembros e incluso los que forman la cintura pectoral. El esqueleto humano es el conjunto total y organizado de piezas óseas que proporciona al cuerpo humano una firme estructura multifuncional (locomoción, protección, contención, sustento.). A excepción del hueso hioides, que se halla separado del esqueleto, todos los huesos están articulados entre sí formando una estructura continua, soportados por estructuras conectivas complementarias como ligamentos, tendones, músculos y cartílagos.

 

El esqueleto de un ser humano adulto tiene, aproximadamente, 206 huesos, sin contar las piezas dentarias, los huesos suturales o wormianos (supernumerarios del cráneo) y los huesos sesamoideos.  El esqueleto humano participa (en una persona con un peso normal) con alrededor del 12 % del peso total del cuerpo, sin embargo, el peso del esqueleto depende de muchos factores, por ejemplo, una persona que practique levantamiento de pesas desarrollará un esqueleto más ancho y mucho más robusto y por lo tanto mucho más pesado.  El conjunto organizado de huesos conforma el sistema esquelético, el cual concurre con otros sistemas orgánicos (sistema nervioso, sistema articular y sistema muscular) para formar el aparato locomotor. Para el estudio de las estructuras óseas, se clasifican en diferentes criterios.

 

Los músculos representan la parte activa del aparato locomotor. Es decir, son los que permiten que el esqueleto se mueva y que, al mismo tiempo, mantenga su estabilidad tanto en movimiento como en reposo (tono muscular). Junto a todo esto, los músculos contribuyen a dar la forma externa del cuerpo humano.

 

Clasificación de los músculos

Los músculos del organismo se dividen en voluntarios e involuntarios. Los primeros, conocidos también como fibras musculares rojas o estriadas son los que se contraen cuando el individuo quiere, y suelen corresponder a los músculos del esqueleto. Poseen la característica de tener una contracción potente, rápida y brusca, si así se precisa. Son músculos de acción rápida, que al acumular ácido láctico provocan la sensación de fatiga . Las fibras musculares involuntarias, conocidas como fibras blancas o lisas, son regidos por el sistema nervioso vegetativo y el individuo no tiene ningún control voluntario sobre ellos. contrario a los anteriores, no producen ácido láctico. Conjunto aparte encontramos los músculos cardíacos que reúnen las dos características anteriores 

En próximas lecciones se estudiará los principales grupos de huesos y músculos del aparato locomotor en seres humanos.

Elabore en el cuaderno un mapa conceptual sobre el movimiento y la locomoción. 

En el cuaderno elabore el mapa conceptual de la clasificación de los huesos

La regulación endocrina

Regulación endocrina es una función que posibilita a los seres vivos, utilizar la información recibida desde el interior o desde el exterior y responder en consecuencia manteniendo la homeostasia, lo que contribuye a la adaptación a las variaciones del medio ambiente. Las hormonas son sustancias químicas que actúan a baja concentraciones y se encargan de regular diferentes procesos en los organismos. Como es de esperarse hay características distintivas, según se trate de hormonas vegetales o de hormonas animales.

En las plantas las hormonas vegetales o fitohormonas son sustancias químicas que se producen en células o tejidos y actúan a bajas concentraciones en el lugar donde se producen. Las hormonas vegetales no son específicas, por lo que pueden estimular o inhibir diferentes procesos fisiológicos, algunas aceleran procesos dentro de la planta como la germinación de la semilla, el crecimiento, la floración, la fructificación y la maduración de los frutos. Otros por el contrario intervienen en el envejecimiento de la planta y en la caída de las hojas.

SISTEMA ENDOCRINO EN PLANTAS

Las plantas cuentan con hormonas secretadas por glándulas del sistema endocrino de estas, sus principales hormonas son:

El ácido abscisico (ABA): Participa en procesos del desarrollo y crecimiento, así como en la respuesta adaptativa a estrés tanto de tipo biótico como abiótico.

Las Auxinas que controlan el crecimiento en la planta y el control de la caída estacionaria de las hojas y frutos y también el desarrollo de flores y frutos en muchas plantas

Las Giberelinas (AG) Son las que tienen mayor efecto en cuanto a la longitud de los tallos

Las Citoquininas estimulan la reproducción y el alargamiento de las células de frutos jóvenes, varios tejidos de plantas vasculares y semillas en estado de desarrollo.

En organismos unicelulares encontramos enzimas que activan o inhiben diferentes funciones, como lo hacen las hormonas en organismos de mayor complejidad.

En invertebrados como los insectos el proceso de muda o ecdisis, está controlado por hormonas igual sucede con patrones de comportamiento como la reproducción, que involucra cambios estacionales como la migración o el cortejo, el apareamiento, la ovoposición (puesta de huevos), el oscurecimiento de la cutícula, entre otros procesos. También actúan en la homeostasis de los diferentes componentes y sobre todo la diuresis, que es muy importante en insectos fitófagos (se alimentan de savia) o en los que se alimentan de sangre (hematófagos). De esta forma, las hormonas condicionan prácticamente todas las funciones vitales.

Regulación hormonal en animales: En los animales existe un sistema especializado en la regulación, el sistema endocrino, el cual está constituido por conjunto de glándulas de secreción interna que producen hormonas que son vertidas a la sangre y trasladadas a los órganos blancos o dianas, (células, tejidos u órganos) donde ejercerán su acción.  La regulación de muchos procesos como el metabolismo, las funciones vegetativas, el crecimiento y la reproducción dependen de la interrelación entre los mecanismos de regulación nerviosa y endocrina. Esta estrecha relación se manifiesta en los mecanismos de regulación neuroendocrina, lo que está dado por el sistema Hipotálamo – hipófisis.  Así, por ejemplo, las hormonas que producen la hipófisis en su lóbulo anterior son secretadas por orden del hipotálamo que activa o inhibe su funcionamiento. En el lóbulo posterior se almacenan neurohormonas que se originan en el hipotálamo cuando el hipotálamo lo ordena.

 

Regulación Hormonal en los seres humanos

El sistema endocrino juega un papel fundamental en aspectos tan esenciales como el crecimiento y desarrollo, la regulación del estado anímico, el metabolismo, la función de los tejidos, la función sexual y los procesos reproductivos.

La hipófisis segrega hormonas que regulan la acción de otras glándulas endocrinas y otras hormonas de gran importancia, como es la hormona del crecimiento.

 

La epífisis o glándula pineal segrega melatonina, que regulan el comienzo de la pubertad y algunos de gran importancia, como es la hormona del crecimiento.

La tiroides segrega hormonas que activan el metabolismo e interviene en la regulación del nivel de calcio en la sangre.

Las glándulas suprarrenales segregan adrenalina, hormona que favorece la respuesta del cuerpo frente a una sustancia de emergencia y hormonas que regulan el metabolismo de los azucares y los niveles de sodio (Na) y potasio (K) en la sangre.

El páncreas segrega insulina, que favorece la entrada de glucosa en las células.

Las glándulas sexuales reciben el nombre de gónadas, el los hombres los testículos segregan testosterona, hormona que controla el desarrollo de los caracteres sexuales masculinos. y en la mujer los ovarios segregan estrógenos, que controlan el desarrollo de los caracteres sexuales femeninos, y progesterona, que prepara el útero para el embarazo

Los principales efectos de las hormonas son:

Estimulante: incrementa la actividad en un tejido.

Inhibitorio: disminuye la actividad en el tejido.

Antagonista: Si dos hormonas tienen efectos opuestos, con el fin de alcanzar un equilibrio.

Sinergista: cuando dos hormonas similares se unen para producir un efecto más potente.

Trópico: cuando la función de la hormona es alterar el metabolismo de otro tejido endocrino.

Balance cuantitativo: tiene lugar cuando la acción de una hormona depende del nivel de concentración de otra.

El sistema endocrino produce más de 20 hormonas que cumplen diferentes funciones en el organismo y que si se producen en exceso o de forma insuficiente pueden generar distintas enfermedades, dichos niveles son afectados por diferentes factores como el estrés, infecciones o desequilibrios de líquidos y minerales en la sangre. Entre las alteraciones, tenemos:

Diabetes tipo 1: es una enfermedad que tiene su origen en un trastorno del sistema inmunitario. En este caso el páncreas no produce la insulina suficiente para cubrir las necesidades del organismo. Suele debutar a edades tempranas (infancia y adolescencia) y el único tratamiento posible es aportar de forma exógena la insulina que necesita el organismo para seguir funcionando correctamente.

Diabetes tipo 2: En la denominada diabetes del adulto el problema es diferente, ya que lo que la produce es un mecanismo conocido como resistencia a la insulina, es decir, que el organismo no es capaz de utilizar adecuadamente la insulina que produce. Es un problema muy relacionado con el sobrepeso y la obesidad, además de con la edad. En sus fases iniciales puede ser controlada mediante una dieta adecuada y la práctica regular de ejercicio, aunque es frecuente que sea necesario un tratamiento con antidiabéticos orales para controlar los niveles de glucosa en sangre. En las fases más avanzadas será necesario inyectar insulina, como sucede en el caso de la diabetes tipo 1.

Trastornos relacionados con la hormona del crecimiento: esta hormona se produce en la hipófisis y está íntimamente relacionada con el crecimiento y desarrollo del ser humano. De ahí que cuando hay un déficit de esta hormona el crecimiento del niño será inferior a lo normal, mientras que el exceso determinar un crecimiento excesivo (gigantismo).

Hipertiroidismo: se caracteriza por una presencia excesiva de hormonas tiroideas en la sangre. Puede ser una enfermedad con entidad propia o secundaria a otras patologías, como sucede con la enfermedad de Graves en el caso de los niños, que es de origen inmunitario y bloquea las glándulas tiroideas. Puede ser necesaria la extirpación de estas glándulas o su inactivación mediante radioterapia.

Hipotiroidismo: en este caso el problema es que no se producen suficientes hormonas tiroideas, lo que conlleva un enlentecimiento general del sistema metabólico, ocasionando una sensación continua de fatiga, hipotensión arterial, frecuencia cardiaca baja, sobrepeso, etc.  Se suele tratar administrando hormonas tiroideas para cubrir las necesidades del organismo.

Insuficiencia suprarrenal: se produce porque las glándulas suprarrenales no producen la cantidad necesaria de corticoesteroides, lo que genera sensación de fatiga, debilidad general, deshidratación, dolor abdominal y otros síntomas Este trastorno ocurre cuando la corteza suprarrenal no produce suficientes corticoesteroides. También en este caso el tratamiento es el aporte exógeno de la hormona deficitaria.

 

Realice el mapa conceptual del tema estudiado y presente en su cuaderno de apuntes.

Responde las preguntas con base al video del Sistema Endocrino

Preguntas interpretativas (comprensión del contenido)

Actividad:       Alcance los objetivos, respondiendo las preguntas que se presentan a continuación.

Objetivo: Identificar el concepto clave y su mecanismo de acción. Use detalles del video y ejemplos según lo observado.

1. ¿Qué son las hormonas y cómo se transportan por el cuerpo?
   
   

Objetivo: Extraer y comparar definiciones presentadas en el material.

2. ¿Cuál es la diferencia entre una hormona esteroidea y una no esteroidea?

Objetivo: Interpretar la analogía que presenta el video y explicar su utilidad.

3. ¿Cómo describirías la función del sistema endocrino en términos de “mensajero químico”?

Objetivo: Comprender la interacción receptor‑hormona y el cambio celular resultante.

4. Según el video, cómo reaccionan las células diana cuando reciben una hormona?
5.  

Preguntas argumentativas (análisis crítico y razonamiento)

Objetivo: Comparar ambos sistemas y argumentar sobre sus fortalezas y limitaciones, con argumentos basados en funciones y tiempos de reacción

5. ¿Crees que es más eficaz el sistema endocrino que el sistema nervioso para mantener el equilibrio del cuerpo? Justifica tu respuesta.

Objetivo: Relacionar la función con la protección, solubilidad o tiempo de vida de las hormonas.

6. En tu opinión, ¿por qué es necesario que algunas hormonas viajen unidas a proteínas transportadoras?
   Objetivo: Evaluar la conexión entre los fundamentos del sistema endocrino y las enfermedades para promover una lectura crítica.
7. ¿Consideras que los conceptos explicados en el video son suficientes para comprender enfermedades como la diabetes o el hipertiroidismo? Argumenta tu posición.

 

Preguntas propositivas (creatividad y solución)

Objetivo: Proponer una acción concreta con estrategias pedagógicas innovadoras.

8. Diseña una campaña escolar en la que se explique a los compañeros la importancia del sistema endocrino y cómo cuidarlo. ¿Qué medios y mensajes usarías?

Objetivo: Estimular el aprendizaje vivencial y la recreación del proceso de secreción hormonal.

9. Sugiere una actividad práctica que permita a los estudiantes modelar la función de una glándula endocrina (por ejemplo, la tiroides o el páncreas).

Objetivo: Innovar en el diseño experimental mostrando principios de autorregulación hormonal.

10. Propón un experimento casero o en el aula que demuestre el concepto de retroalimentación negativa en el sistema endocrino.