El método científico es un conjunto de procesos sistemáticos y estructurados, que se desarrollan para construir ciencia. La historia del método científico se remonta a tiempos prehistóricos. los seres humanos somos curiosos por naturaleza; con el paso del tiempo con el método del ensayo-error descubrió qué alimentos le convenía comer, y ademas cuándo y cómo debía recolectarlos, seleccionarlos, almacenarlos y como consumirlos. Así poco a poco, dejó de ser un recolector de frutos y cazador de animales y se convirtió en pastor y agricultor, lo que significa pasar de un comportamiento nómada a sedentario, y se dan inicio a las primeras civilizaciones. Nuestros antepasados, amparados por la curiosidad, asociaron los movimientos de los cuerpos celestes con el tiempo y las estaciones. De esta forma, llegó un momento en el que podían predecir los cambios meteorológicos y cómo afectaban a su primitiva economía. Sin embargo las explicaciones a todos los fenómenos naturales e incluso a los comportamientos humanos se hacían desde enfoques mítico religiosos. Cinco siglos antes de cristo, los griegos dan inicio a la reflexión, fueron ellos los primeros en desarrollar el “amor por la sabiduría”, es decir, la filosofía. De esta forma, nació lo que actualmente conocemos como ciencia teórica racional.
En las colonias griegas de Asia Menor surgieron personajes de la talla de Tales de Mileto -el padre de la filosofía-, Anaximandro -el primero en trazar mapas astronómicos y geográficos-, o Heráclito y Empédocles -creadores de los fundamentos básicos de la teoría atómica del mundo-.
A aquellos primeros sabios se añadirían más adelante Hipócrates, Demócrito y Aristóteles, entre todos ellos fueron moldeando las bases del método científico. El elemento común a estos primeros filósofos-científicos fue la observación.
A lo largo de la Edad Media los matemáticos, físicos y químicos del mundo islámico fueron realizando sus particulares contribuciones. Pero el siguiente gran paso lo dio en el siglo XVI Galileo Galilei, una de las figuras clave de la historia de la ciencia.
Se puede afirmar que el científico italiano fue el primero en aplicar el método científico en sus estudios de cinemática y dinámica. Gracias a sus experimentos a la observación añadió la hipótesis y la experimentación. A partir de ese momento, se podrían desmontar muchos de los errores aristotélicos.
A Galileo le seguirían las contribuciones que realizó el inglés Francis Bacon, el creador de la inducción por eliminación. Sin embargo, no fue hasta el siglo XVII cuando Descartes, a través de su “Discurso del Método” (1637), definió las reglas del método científico por vez primera.
En forma estricta el método científico, es muy amplio e implica un abanico de múltiples posibilidades entre los que están: método empírico-analítico, método hermenéutico, dialéctico, fenomenológico, histórico, sitémico, sintético, lógico, analógico, entre otros. En esta diversidad de vertientes se identifican once etapas, que para efectos didácticos se pueden resumir en cinco pasos:
Observación: Es utilizar los órganos delos sentidos para estudiar o analizar la situación que se quiere comprender.
Comparación: Consiste en la búsqueda y exploración de pruebas, a través de la medición, es así como se establecen regularidades a través de tablas, gráficos, análisis estadísticos como promedios, variación y otras medidas de tendencia central
Hipótesis: Es una primera explicación lógica y alternativa, través de la cual se formula una idea que pueda explicar lo observado y las variaciones analizadas.
Experimentación: Es la evaluación de pruebas o evidencias, para esto se llevan a cabo diferentes experimentos para comprobar o refutar una hipótesis. La experimentación implica la deducción de variables que se relacionan a través de una pregunta de investigación.
Teoría: permite explicar la hipótesis más probable, es la conclusión, final del evento
COMO FORMULAR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
COMO FORMULAR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Con base a una situación problema, establece un proceso de investigación científica. Intenta establecer la pregunta problematizadora en que se relacionen dos variables: la variable dependiente y la variable independiente.
